La web 2.0 y la Didáctica de la Lengua y la Literatura de Toni Solano (2010)

Varios compañeros de Exploradores TÁCTICos (Laura, Nieves y un servidor) coincidimos en el interés que suscita esta conferencia del profesor especializado en TIC Toni Solano, cuyo magnífico blog podéis (¿h?)ojear y al que podéis seguir en twitter.

Si deseáis ampliar la información o guiaros, podéis seguir las diapositivas que siguió el docente en el acto y que amablemente ha subido a Slideshare:

Lectura y literatura en la era 2.0 from Toni Solano

¿Por qué destacamos esta conferencia? A continuación, aquello que queremos destacar cada uno...

Un "abstract" igualmente hipotético

Ya hablé en una entrada anterior de una conferencia a la que me agradaría acudir. Pero... ¿y si fuera yo uno de los conferenciantes? En primer lugar, aconsejaría no acudir a nadie, en vista del pésimo control de calidad.

En segundo lugar, podríais leer en el abstract o sumario de su hipotético contenido. Ambiguo, general y trillado como parece, me gustaría que fuera éste:

Hacia una plena integración plena de las TIC en la ESO

Frente a una generación de nativos digitales, plenamente integrados en el uso de las otrora “nuevas tecnologías”, el sistema educativo español adolece de métodos de enseñanza obsoletos, profesores pobremente preparados para responder a las nuevas demandas derivadas de las necesidades de los alumnos, especialmente en el aspecto tecnológico, y una heterogénea y desigual implementación y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que depende de la iniciativa individual y voluntaria del profesorado.

Un (ficticio) vistazo a la educación en 2030

Hete aquí un corto (¡lo prometo!) relato basado en la futurible docencia en 2013. Carece de fundamento, no se basa en estudio empírico alguno y cualquiera arrugará la nariz ante las lagunas lógicas, errores fácticos y mala redacción. En otras palabras: es ficción bloguera. Pasen y vean.

© Yves Marchand and Romain Meffre, Detroit in Ruins, Public Schools Book Depository, Detroit 

(vía The Huffington Post)

"Book trailer" de "Cartas de invierno"

Con tal de animar a la lectura de esta novela de Agustín Fernández Paz, literatura infantil y juvenil, premio Rañolas 1995, los Exploradores TÁCTICos hemos tenido a bien realizar un sencillo book trailer realizado con PhotoPeach.

Nota: Parece ser que PhotoPeach sufre problemas, ya que no suena la música en la presentación incrustada (cuando normalmente lo hace). Si sigue siendo así, pincha en el enlace sobre la misma.

"Book trailer" de "Cartas de invierno" en PhotoPeach

Es un programa que recomendamos encarecidamente, pues es extremadamente sencillo y los resultados son más que notables, incluso en manos de un novato en esto de las TIC.

Si queréis saber cómo, por qué y para qué, seguid leyendo...

Intercambio internacional con EDULEARN13 en Barcelona

Si pudiera asistir a una conferencia sobre TIC y didáctica, elegiría sin duda alguna a la Conferencia de Educación y Nuevas Tecnologías de Aprendizaje EDULEARN13, que se celebrará del 1 al 3 de julio este año en Barcelona (como cada año).

Organizada por la Asociación Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo, este ciclo, al que se puede asistir presencialmente o en modalidad virtual (¡como no podría ser de otra manera!) promete un nutrido intercambio de puntos de vista, con alrededor 700 delegados de 75 países. Nuevos proyectos educativos, experiencias reales, innovaciones pedagógicas, TAC... todo de la mano de profesionales de la enseñanza pública y privada de decenas de naciones. Debe resultar una experiencia harto enriquecedora.

¿El problema? El precio, por supuesto, y ciertos problemas de agenda. Otra vez será...

Portal recomendado: Pep Hernández

En esta ocasión os ofrezco  un portal completísimo: la página de Pep Hernández:

¿Qué tiene la pagina de este profesor de Lengua y Literatura? Más bien cabría preguntarse... ¿qué no tiene?

Colaboracionistas del régimen de la imagen

Tras semejante título y tan grandiosa foto, quizá sorprenda al personal leer que estoy totalmente a favor del uso de presentaciones en clase...

Debate grupal: El uso de presentaciones en clase

Con este parco título, inauguro el debate que entre los miembros de Exploradores TÁCTICos vamos a mantener a lo largo de esta semana sobre... ¡sorpresa! El uso de presentaciones en clase.

Sé que entenderemos las reglas: no hay reglas (una galletita para quién adivine la fuente de la cita). En realidad miento: cada integrante de este prestigioso blog redactará su opinión en una entrada aparte, y en sus respectivos comentarios se matizará, discutirá y lanzará cubertería con abrumador talante democrático.

Conforme vayan apareciendo tamañas cavilaciones, podréis ver los enlaces aquí abajo, para mayor facilidad. Alea iacta est!

• Laura Castelló: Problemas actuales de las presentaciones en clase
  
• Nieves Castells: ¿Por qué no utilizar una herramienta a nuestra disposición?
• Sabina  Forcella: Presentaciones en el aula... el debate
• Axel Ramírez: Colaboracionistas del régimen de la imagen

El cómic en la materia de Castellano: una propuesta didáctica

El título lo dice todo. Sin más dilación, el equipo de Exploradores TÁCTICos ofrece una propuesta para emplear el cómic en las aulas de Castellano: Lengua y Literatura:

Cómics y Lengua Castellana + tutorial de ToonDoo from Axel_RV

 ¿Por qué hemos optado por el cómic? ¿Qué destacaríamos de la propuesta? Si les interesa y quieren profundizar, sigan leyendo...

Cómics de divulgación científica

Imagen original obtenida de la completa reseña de Neandertal de Mandril

En esta ocasión os presento una noticia que me parece interesante, titulada "Los cómics se llenan de ciencia... y científicos", del diario, tristemente sólo digital (¡hay de mi profesión!), Público. Os infito a leerla si despierta vuestro interés.

¿Y por qué llamo la atención sobre ella?

Presentación al uso: cohesión textual

Uno de los problemas sobre los que más me han prevenido los docentes durante las prácticas en el instituto y que, más tarde, he sufrido en mis carnes, es la cohesión textual. Los jóvenes alumnos no sólo no organizar sus redacciones en párrafos, sino que ni siquiera entrelazan cláusulas, siguen razonamientos o terminan enumeraciones con más que las comas (¡y ni una sola "y" final!). 

¿Qué haría si tuviera que llamarles la atención sobre el problema in media res, de forma visual y sucinta? Fácil, recurriría a Slideshare (siempre que contara con conexión a internet y un proyector en el aula, claro):

Conectores y marcadores textuales de scanavino

Pero... ¿por qué esta presentación? Debe haber otras más completas. ¿No habría sido mejor escoger otra?

La considero bien escogida. Y tengo mis motivos...

Videopoesía móvil

Les presento dos vídeos. Puede que no parezcan tener mucha relación en un principio, pero ruego al lector y consumidor de TIC que me siga la corriente. Tras el "leer más" hay una propuesta didáctica (para el probable interesado en Didáctica de la Lengua y Literatura Castellanas) que hilvana ambos:

Ahora vienen las reflexiones y aclaraciones...

Mis TIC más socorridas

Soy un usuario bastante activo en cuanto a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refiere: la mayor parte de mi tiempo libre lo ocupo experimentando con unas, informándome sobre otras y, desgraciadamente, peleándome con las más temperamentales.

La lista es bastante extensa, si bien, si tomo en consideración únicamente aquellas que emplee para mis estudios o a la que he recurrido en mis reciente estancia de prácticas, queda más bien reducida...