Congreso internacional de teatro en la educación IDEA 2013, París.

Nieves Castells

IDEA, es una asociación internacional para las artes de la escena y la educación.

La literatura fantástica y su primavera editorial

Nieves Castells

Os presento un artículo de Fernando Savater sobre la literatura fantástica titulado “Son de lo que no hay”. ¿Qué por qué he elegido este texto? Pues si no os lo estáis imaginando ya, yo os lo diré: me declaro absolutamente fanática de este género literario.

                                                                            Mark Molnar. Palacio de Arrakeen

Abstract: El teatro como herramienta pedagógica y su plena integración en el currículo de ESO

Nieves Castells
“El teatro no puede desaparecer porque es el único arte donde la humanidad se enfrenta a sí misma”
Arthur Miller

                                                                                                        Foto: Institut del Teatre

Si dentro del currículo oficial de ESO tenemos asignaturas como Educación Plástica y Visual, Música, y Educación Física ¿por qué se le ha negado a la asignatura de Educación Dramática su plena integración en la enseñanza de la ESO? 

2030: Diario de una superviviente.

Nieves Castells

Os presento un relato... bueno, más bien una sucesión de pensamientos inconexos, de una profesora de Lengua y Literatura en el 2030. Sí , yo misma con 17 años más. Aunque ruego a Buda que este relato no sea profético y que nunca lleguemos a conocer un futuro igual.

¡Bienvenidos al Apocalipsis! ¡Pasen y vean!

Lengüetazos Literarios de Silvia González Goñi

Nieves Castells
Os presento este fantástico blog: Lengüetazos Literarios, de Silvia GonzálezGoñi.

Silvia es profesora de Lengua y Literatura del IES Basoko (Pamplona), y tiene otros blogs muy interesantes para docentes de Lengua y Literatura: Palábras Azules, Gamusinos y Calandracas, De Farfanías, y unos cuantos más.

La web 2.0 y la Didáctica de la Lengua y la Literatura de Toni Solano (2010)

Varios compañeros de Exploradores TÁCTICos (Laura, Nieves y un servidor) coincidimos en el interés que suscita esta conferencia del profesor especializado en TIC Toni Solano, cuyo magnífico blog podéis (¿h?)ojear y al que podéis seguir en twitter.

Si deseáis ampliar la información o guiaros, podéis seguir las diapositivas que siguió el docente en el acto y que amablemente ha subido a Slideshare:

Lectura y literatura en la era 2.0 from Toni Solano

¿Por qué destacamos esta conferencia? A continuación, aquello que queremos destacar cada uno...

"Book trailer" de "Cartas de invierno"

Con tal de animar a la lectura de esta novela de Agustín Fernández Paz, literatura infantil y juvenil, premio Rañolas 1995, los Exploradores TÁCTICos hemos tenido a bien realizar un sencillo book trailer realizado con PhotoPeach.

Nota: Parece ser que PhotoPeach sufre problemas, ya que no suena la música en la presentación incrustada (cuando normalmente lo hace). Si sigue siendo así, pincha en el enlace sobre la misma.

"Book trailer" de "Cartas de invierno" en PhotoPeach

Es un programa que recomendamos encarecidamente, pues es extremadamente sencillo y los resultados son más que notables, incluso en manos de un novato en esto de las TIC.

Si queréis saber cómo, por qué y para qué, seguid leyendo...

¿POR QUÉ NO UTILIZAR UNA HERRAMIENTA A NUESTRA DISPOSICIÓN?

Nieves Castells
Las presentaciones en clase son una herramienta más, ¿por qué negarnos a utilizarla? Y cuando me refiero a una herramienta quiero decir una ayuda, no el centro del universo alrededor del que gire el resto de la clase.

Debate grupal: El uso de presentaciones en clase

Con este parco título, inauguro el debate que entre los miembros de Exploradores TÁCTICos vamos a mantener a lo largo de esta semana sobre... ¡sorpresa! El uso de presentaciones en clase.

Sé que entenderemos las reglas: no hay reglas (una galletita para quién adivine la fuente de la cita). En realidad miento: cada integrante de este prestigioso blog redactará su opinión en una entrada aparte, y en sus respectivos comentarios se matizará, discutirá y lanzará cubertería con abrumador talante democrático.

Conforme vayan apareciendo tamañas cavilaciones, podréis ver los enlaces aquí abajo, para mayor facilidad. Alea iacta est!

• Laura Castelló: Problemas actuales de las presentaciones en clase
  
• Nieves Castells: ¿Por qué no utilizar una herramienta a nuestra disposición?
• Sabina  Forcella: Presentaciones en el aula... el debate
• Axel Ramírez: Colaboracionistas del régimen de la imagen

El cómic en la materia de Castellano: una propuesta didáctica

El título lo dice todo. Sin más dilación, el equipo de Exploradores TÁCTICos ofrece una propuesta para emplear el cómic en las aulas de Castellano: Lengua y Literatura:

Cómics y Lengua Castellana + tutorial de ToonDoo from Axel_RV

 ¿Por qué hemos optado por el cómic? ¿Qué destacaríamos de la propuesta? Si les interesa y quieren profundizar, sigan leyendo...

LA AMANTE DE FELIPE IV Y SLIDESHARE

Teatro S. Xvii from Ana M Robles

Por Nieves Castells

Para esta tercera práctica he elegido una presentación del Teatro del XVII de Ana M. Robles. El curso para el que se utilizaría sería 3º de ESO. Este PowerPoint me parece ideal para explicar el Teatro Barroco Español, y digo explicar porque creo que sólo debería utilizarse como guía. Una buena clase sobre este período y su teatro, habría que complementarla con vídeos, textos, escenas, etc. Sería un desperdicio no aprovechar la cantidad de cintas que tenemos en nuestra filmografía para lograr que nuestros alumnos se familiaricen con el XVII, sus costumbres, lenguaje, estética, etc.: La Dama Boba, El Perro del Hortelano, Alatriste, Lope... Además de fragmentos de representaciones clásicas como las famosas grabaciones de Estudio 1.

¿Por qué he elegido esta presentación y no otra?

Poesía y tecnología

Por Nieves Castells

El uso de las nuevas tecnologías… desde la perspectiva de Leo Harlem

Sobre la poesía… en este caso visual, de Gregory Colbert

La Prehistoria, las TIC y mis hermanos

Por Nieves Castells

Al principio existían los dinosaurios, hasta que cayó un meteorito y los borró de la faz de la Tierra. Poco tiempo después, a finales de 1980 iba yo a un colegio muy moderno y, de repente, un año nos encontramos con que teníamos una asignatura nueva llamada Informática.  A partir de ese momento, a la tierna edad de 10 añitos, comenzaron a desarrollarse mis instintos asesinos hacia la informática, los ordenadores, y cualquier aparatejo que me llevara la contraria.

Las clases consistían en aprender cómo funcionaba un lenguaje de programación llamado LOGO, y para los cursos siguientes BASIC… sí, sí, he escrito “programación”… ¡con 10 años! Supongo que ahora entendéis el porqué de mi trauma. Tenía pesadillas con la tortuga de LOGO, porque yo le daba unas órdenes muy concretas pero luego ella hacía lo que le daba la gana. Los que ya tengan unos añitos sabrán de lo que estoy hablando.