las ventajas de POWER POINT

Powerpoint presenta una serie de ventajas didácticas y su utilización tiene diferentes finalidades que ya hemos comentado en nuestro blog como captar la atención del alumno y aumentar su motivación,favorecer una comprensión de los conceptos más rápida, concreta y precisa, gracias a una mayor estructuración y esquematización de los conceptos y facilitar la memorización y la consolidación de contenidos. Sin embargo la utilización de powerpoint únicamente no garantiza el éxito, ya que se deben desarrollar estrategias docentes para adaptar nuestro mensaje a las características de nuestro alumnado. es importante que las presentaciones estén acompañadas de otras técnicas didácticas: trabajos en grupo,reflexiones sobre los contenidos, actividades de sistematización y exposición de las conclusiones. Yo creo que solo de esta forma, es decir, integrar y NO sostuitir completamente la clase con un power point, se puedan aprovechar las ventajas de esta herramienta.
Aquí os dejo un enlace a slideshare muy interesante sobre el tema:
http://www.slideshare.net/Bean-thinking/el-uso-de-presentaciones-multimedia-en-el-aula

Problemas actuales de las presentaciones en clase

        A través de mi intervención intentaré buscar las tres patas al gato, es decir, voy a centrarme en plantear algunos problemas que conlleva la utilización de presentaciones en clase a través de mi vivencia en el centro de prácticas.

1. El docente 

       La gran mayoría de los profesores que están impartiendo clase en centros de Educación Secundaria y Bachillerato no son nativos digitales y el hecho de acercarse a las nuevas tecnologías les supone un quebradero de cabeza. Por ejemplo, en el centro que realicé las prácticas, los profesores pasan las ausencias de los alumnos a la página web del mismo para que los padres puedan verlas virtualmente pero muchos profesores, en concreto, los más mayores, tenían algunos problemas para seguir el proceso, pese a que se les explicó cómo hacerlo.

       Este "problema" se va y se irá solucionando conforme vayamos llegando las nuevas generaciones a la enseñanza porque el uso de las nuevas tecnologías nos acompaña en nuestro día a día aunque es cierto que estamos ante un proceso gradual y lento debido a la falta de plazas.

¿POR QUÉ NO UTILIZAR UNA HERRAMIENTA A NUESTRA DISPOSICIÓN?

Nieves Castells
Las presentaciones en clase son una herramienta más, ¿por qué negarnos a utilizarla? Y cuando me refiero a una herramienta quiero decir una ayuda, no el centro del universo alrededor del que gire el resto de la clase.

Colaboracionistas del régimen de la imagen

Tras semejante título y tan grandiosa foto, quizá sorprenda al personal leer que estoy totalmente a favor del uso de presentaciones en clase...

Debate grupal: El uso de presentaciones en clase

Con este parco título, inauguro el debate que entre los miembros de Exploradores TÁCTICos vamos a mantener a lo largo de esta semana sobre... ¡sorpresa! El uso de presentaciones en clase.

Sé que entenderemos las reglas: no hay reglas (una galletita para quién adivine la fuente de la cita). En realidad miento: cada integrante de este prestigioso blog redactará su opinión en una entrada aparte, y en sus respectivos comentarios se matizará, discutirá y lanzará cubertería con abrumador talante democrático.

Conforme vayan apareciendo tamañas cavilaciones, podréis ver los enlaces aquí abajo, para mayor facilidad. Alea iacta est!

• Laura Castelló: Problemas actuales de las presentaciones en clase
  
• Nieves Castells: ¿Por qué no utilizar una herramienta a nuestra disposición?
• Sabina  Forcella: Presentaciones en el aula... el debate
• Axel Ramírez: Colaboracionistas del régimen de la imagen