jueves, 11 de abril de 2013

LA AMANTE DE FELIPE IV Y SLIDESHARE



Por Nieves Castells


Para esta tercera práctica he elegido una presentación del Teatro del XVII de Ana M. Robles. El curso para el que se utilizaría sería 3º de ESO. Este PowerPoint me parece ideal para explicar el Teatro Barroco Español, y digo explicar porque creo que sólo debería utilizarse como guía. Una buena clase sobre este período y su teatro, habría que complementarla con vídeos, textos, escenas, etc. Sería un desperdicio no aprovechar la cantidad de cintas que tenemos en nuestra filmografía para lograr que nuestros alumnos se familiaricen con el XVII, sus costumbres, lenguaje, estética, etc.: La Dama Boba, El Perro del Hortelano, Alatriste, Lope... Además de fragmentos de representaciones clásicas como las famosas grabaciones de Estudio 1.


¿Por qué he elegido esta presentación y no otra?

Es cierto que existen muchas presentaciones dedicadas al Teatro del XVII pero esta me ha parecido muy clara, concreta, con gran cantidad de gráficos y dibujos, pero lo que realmente me ha cautivado es que dedica un pequeño espacio a dos de los actores más conocidos de la época: La Calderona y Juan Rana. Es algo que muchas veces se obvia pero eran ellos quienes ponían en pié los textos de Lope, Tirso, Calderón y tantos otros, la gente no sólo iba a oír los versos de sus autores preferidos sino que también elegían tal o cual representación por los actores que la llevaran al escenario.

4 comentarios:

  1. Me parece muy útil sobre todo por la cantidad de gráficos y dibujos. Me acuerdo que para entender bien el teatro en la época de Shakespeare (el teatro elisabetano) vi la película "shakespeare in love" y me ayudó muchisimo a la hora de fijar bien como actuaban los actores y como funcionaba el teatro

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  2. Nieves me parece muy acertada tu elección porque creo que esta presentación es muy práctica y clara. Además, es visual y eso siempre se agradece en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    Por último, el teatro forma parte de la vida por eso nunca está de más acercar a los alumnos a este tema.

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  3. Estoy totalmente de acuerdo. Esta presentación es muy esquemática, sencilla, lo que permite condensar los conceptos principales del teatro barroco para su estudio. Y como bien dice Nieves, hay muchas películas o documentales que se pueden aprovechar: en efecto, cuando estudié el teatro isabelino, mi profesora nos enseño la película “Shakespeare in love” que fue muy útil para ver, en la práctica de la época, en qué consistía el teatro, la puesta en escena, los actores, las problemáticas, etc. La parte de la presentación que me gusta más es la de la estructura criado/amo etc. creo que podrían desarrollarse varias actividades tan solo con este esquema: proponer un trabajo de investigación para que el alumnado averigue obras teatrales, a lo mejor de la literatura universal, con la misma estructura, o más creativas, por ejemplo que escriban ellos mismo un guión y lo ensayen...

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  4. Como complemento para la clase, me parece una presentación genial. Sobre todo porque centra gran parte de su extensión en describir las caracerísticas físicas del teatro con prolijas ilustraciones e imágenes por ordenador, con lo cual esa parte aburrida y difícil de explicar está cubierta, y del resto ofrece un par de pinceladas que el docente puede aderezar con ejemplos, cortes de vídeo, anécdotas...

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